"Времена" Ступень 1
Программа семейного образования "Времена"
Ступень 1
Неделя 9
🔭 Краткий обзор
Возвращаемся к рабочему ритму после каникул! Начинается второй модуль. Из Древней Руси переезжаем в Московское государство, читаем про Москву и пишем первую научно-популярную статью.
• 🏹 Целеполагание и метакогниция — недельное исследование «168 часов: на что я трачу время»
• 🛠️ Инструменты учебы — расписание на неделю
• 🗺️ История — Великий государь, царь и самодержец всея Руси.
Прочитать про Ивана III, Иван IV
• 📖 Словесность — С. Фингарет "Богат и славен город Москва"
• ✍️ Русский язык — 5 предложений на разбор, фокус: неопределённо-личные предложения, неизменяемые приставки + Ъ
• 🏛️ Латинский язык — новый афоризм на латыни, все спряжения латыни + SUM/ESSE
• 🔬 Естествознание — Модуль 3 (целиком). Отвечаем на вопросы. Набросать несколько вариантов экспериментов! Оценить их реализуемость
• 🧩 Логика — Действия с обыкновенными дробями: сравнение, сложение, вычитание, умножение, деление, возведение в степень. Приведение к общему знаменателю
• 🎨 Шестой час — Нестеров, Прокофьев, Никитин
БЛОКИ ПРОГРАММЫ "ВРЕМЕНА"
Для удобства навигации и перехода к нужному блоку
Скачайте и распечатайте рабочую тетрадь Недели 8
Неделя 9
Целеполагание и метакогниция 🏹
Обзор для родителя
1. Подготовка материалов
Итоги проекта «168 часов»
1. Допишите бланк «168 часов» за последние дни недели и посчитайте итоги.
2. Постройте круговую диаграмму и запишите 2–3 вывода.
3. Принесите бланк на встречу: покажете диаграмму и расскажете, что обнаружили!
4. Рефлексия
- Распечатайте рабочую тетрадь и цветные материалы (карты, картины), а также чек-листы, предложения на разбор или другие файлы из описания текущей недели.
- Просмотрите задания на неделю вместе. Объясните сложные или непонятные моменты.
- Попросите ребенка самостоятельно распределить задачи по дням недели, перед этим проговорив все моменту подготовки с предыдущей недели (учтите опыт).
Итоги проекта «168 часов»
1. Допишите бланк «168 часов» за последние дни недели и посчитайте итоги.
2. Постройте круговую диаграмму и запишите 2–3 вывода.
3. Принесите бланк на встречу: покажете диаграмму и расскажете, что обнаружили!
4. Рефлексия
- Давайте обратную связь ребенку в течение недели, в течение дня.
- В конце каждого дня введите время для рефлексии, в подходящем именно вам формате.
- Мягко напоминайте ребенку вести личный дневник.
Неделя 9
Инструменты учебы 🛠️
инструмент недели
РАСПИСАНИЕ НА НЕДЕЛЮ
РАСПИСАНИЕ НА НЕДЕЛЮ
Вы уже знаете, куда на самом деле уходит время. Теперь можно решить, куда вы хотите, чтобы оно уходило. Расписание — это не клетка, а карта: вы видите неделю заранее и не тонете в делах в воскресенье вечером.
1. Впишите в бланк «Моё расписание недели» то, что не двигается: встречу «Времена», кружки, секции, семейные дела.
2. Распределите подготовку по блокам на дни недели — лучше понемногу каждый день, чем всё в последний вечер.
3. Оставьте время на отдых и на то, что любите. Расписание без отдыха никто не выдерживает.
4. Отмечайте в течение недели, что получилось по плану, а что сдвинулось. В конце недели запишите один вывод.
Выберите способ, наиболее подходящий вашей семье и темпераменту вашего ребенка. Пробуйте, экспериментируйте!
1. Впишите в бланк «Моё расписание недели» то, что не двигается: встречу «Времена», кружки, секции, семейные дела.
2. Распределите подготовку по блокам на дни недели — лучше понемногу каждый день, чем всё в последний вечер.
3. Оставьте время на отдых и на то, что любите. Расписание без отдыха никто не выдерживает.
4. Отмечайте в течение недели, что получилось по плану, а что сдвинулось. В конце недели запишите один вывод.
Выберите способ, наиболее подходящий вашей семье и темпераменту вашего ребенка. Пробуйте, экспериментируйте!
- Жесткое планирование (поминутное таймирование).
- Гибкое планирование (списки задач или «To-Do» листы).
- Блочное планирование (тайм-блокинг).
- Планирование по приоритетам (принцип «Главной задачи»).
Неделя 9
История
Тема недели
Патриаршество на Руси
Картина недели
№ 12: С. В. Иванов. «Святейший патриарх Московский и всея Руси» — 1909
Обычно это занятие выпадает на дату, близкую к 18 ноября - один из дней памяти Свт. Тихона, патриарха Московского и всея Руси (избрание 1917)
Задания
•Вопросный конспект по картинам
•Пересказ
•Напишите краткую научно-популярную статью про патриаршество на Руси.
•Составьте ленту времени патриаршества на Руси с 16 века до 21 века
•Книга веков — 3 записи
•Создание карточек с датами (минимум 3)
•Словарь эпохи — 1–2 слова
•Карта: современная Россия и епархии, благочиния
•Карта мира: распространение христианства в мире (Современная карта).
Дополнительные статьи
ПАТРИАРШАЯ ОБЛАСТЬ https://drevo-info.ru/articles/19779
Патриаршество на Руси
Картина недели
№ 12: С. В. Иванов. «Святейший патриарх Московский и всея Руси» — 1909
Обычно это занятие выпадает на дату, близкую к 18 ноября - один из дней памяти Свт. Тихона, патриарха Московского и всея Руси (избрание 1917)
Задания
•Вопросный конспект по картинам
•Пересказ
•Напишите краткую научно-популярную статью про патриаршество на Руси.
•Составьте ленту времени патриаршества на Руси с 16 века до 21 века
•Книга веков — 3 записи
•Создание карточек с датами (минимум 3)
•Словарь эпохи — 1–2 слова
•Карта: современная Россия и епархии, благочиния
•Карта мира: распространение христианства в мире (Современная карта).
Дополнительные статьи
ПАТРИАРШАЯ ОБЛАСТЬ https://drevo-info.ru/articles/19779
С. В. Иванов. «Великий государь, царь и самодержец всея Руси» (1908)
Для ленты времени
Неделя 9
Словесность
Книга: С. Фингарет "Богат и славен город Москва"
Письменные
читательский дневник
цитатные карточки (выписать 3 наиболее запомнившиеся цитаты)
Аргументация. Найти доводы "за" и "против" того, чтобы Пантюшка решал свой спор с Фаддеем полем.
Письменные
читательский дневник
цитатные карточки (выписать 3 наиболее запомнившиеся цитаты)
Аргументация. Найти доводы "за" и "против" того, чтобы Пантюшка решал свой спор с Фаддеем полем.
Родителям Аргументы должны быть в логике книги и характеров персонажей |
Проект. Письменные работы
Проект до недели 14: исторический рассказ (от задумки к чистовику). Вторая проба.
Никаких ограничений кроме жанра: ИСТОРИЧЕСКИЙ (возможно внести нотки Рождества или Нового года, поскольку будет читаться в конце декабря).
На этой неделе ищем идею и пишем общий план.
Проект до недели 14: исторический рассказ (от задумки к чистовику). Вторая проба.
Никаких ограничений кроме жанра: ИСТОРИЧЕСКИЙ (возможно внести нотки Рождества или Нового года, поскольку будет читаться в конце декабря).
На этой неделе ищем идею и пишем общий план.
Родителям Напомните, что вы обсуждали о предыдущем рассказе, что говорили одногруппники. Попросите это учесть в новом рассказе! |
Неделя 8
Грамотность и грамматика
Скачайте и распечатайте чек-лист по блоку Грамотность + Грамматика (Русский язык)
Скачайте и распечатайте Предложения на разбор (Русский язык)
Скачайте и распечатайте Таблицу видов односоставных предложений (Русский язык)
Синтаксис: ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕД-НИЯ. Подтема: неопределенно-личные.
Орфография: неизменяемые приставки + Ъ
Латынь: Accusare nemo se debet, nisi coram Deo
Источники и пособия
• Чек-лист по блоку Русский язык (распечатать)
• Таблица видов односоставных предложений (распечатать)
• Предложения для разбора (распечатать/переписать)
• Тетрадь правил
• Карточки
• Упражнения
Задания (русский язык)
•ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕД-НИЯ. подтема: неопределенно-личные. Возьмите за основу таблицу.
•Разобрать 5 предложений грамматически (синтаксис+морфология)
•Выучить правило: неизменяемые приставки + Ъ
•Карточка с правилом или запись в тетрадь
•Упражнения по теме
Задания (латинский язык)
• Выучить наизусть (латынь+русский):
Accusare nemo se debet, nisi coram Deo
• Сделать флеш-карточки для этого афоризма
• Перевести афоризм дословно: подписать в тетради перевод под каждым словом
• Посмотреть в Рабочей тетради краткую справку по афоризмам
• Повторить предыдущие афоризмы
• Проспрягать глаголы всех спряжений + глагол sum, esse
Орфография: неизменяемые приставки + Ъ
Латынь: Accusare nemo se debet, nisi coram Deo
Источники и пособия
• Чек-лист по блоку Русский язык (распечатать)
• Таблица видов односоставных предложений (распечатать)
• Предложения для разбора (распечатать/переписать)
• Тетрадь правил
• Карточки
• Упражнения
Задания (русский язык)
•ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕД-НИЯ. подтема: неопределенно-личные. Возьмите за основу таблицу.
•Разобрать 5 предложений грамматически (синтаксис+морфология)
•Выучить правило: неизменяемые приставки + Ъ
•Карточка с правилом или запись в тетрадь
•Упражнения по теме
Задания (латинский язык)
• Выучить наизусть (латынь+русский):
Accusare nemo se debet, nisi coram Deo
• Сделать флеш-карточки для этого афоризма
• Перевести афоризм дословно: подписать в тетради перевод под каждым словом
• Посмотреть в Рабочей тетради краткую справку по афоризмам
• Повторить предыдущие афоризмы
• Проспрягать глаголы всех спряжений + глагол sum, esse
Родителям Начинаем работать с односоставными предложениями. Довольно сложная тема. Постепенно разберемся со всеми видами. Сравните спряжения латинских глаголов и русских. |
Неделя 8
Естествознание
Действия с обыкновенными дробями: сравнение, сложение, вычитание, умножение, деление, возведение в степень. Приведение к общему знаменателю
Источники и пособия
Математическая детская энциклопедия
Учебник
Настольные игры для устного счёта
Задания
Источники и пособия
Математическая детская энциклопедия
Учебник
Настольные игры для устного счёта
Задания
- устный счёт
- доклад по теме внутри общего задания Действия с обыкновенными дробями: сравнение, сложение, вычитание, умножение, деление, возведение в степень. Приведение к общему знаменателю
- наглядный материал к докладу
Родителям Попробуйте придумать наглядный материал для ясного понимания действий с дробями. Возможно интересными покажутся игры от "Банды умников" |
Неделя 8
Логика
Действия с обыкновенными дробями: сравнение, сложение, вычитание, умножение, деление, возведение в степень. Приведение к общему знаменателю
Источники и пособия
Математическая детская энциклопедия
Учебник
Настольные игры для устного счёта
Задания
Источники и пособия
Математическая детская энциклопедия
Учебник
Настольные игры для устного счёта
Задания
- устный счёт
- доклад по теме внутри общего задания Действия с обыкновенными дробями: сравнение, сложение, вычитание, умножение, деление, возведение в степень. Приведение к общему знаменателю
- наглядный материал к докладу
Родителям Попробуйте придумать наглядный материал для ясного понимания действий с дробями. Возможно интересными покажутся игры от "Банды умников". Дроби – чрезвычайно важная тема. В программе «Времена» мы не занимаемся отработкой и нарешиванием, а данная область требует максимального погружения. Отрабатывайте эту тему отдельно. |
Неделя 9
Шестой час
Павел Чистяков
«Патриарх Гермоген в темнице» 1860
«Патриарх Гермоген в темнице» 1860
· Искусство: Павел Чистяков. «Патриарх Гермоген в темнице» 1860
· Музыка: Д.Бортнянский. Духовные песнопения, хоралы
· Поэзия: Владислав Ходасевич. Путем зерна
Задания
•Выучить наизусть: Николай Рубцов. О Московском Кремле — прочитать вслух на встрече
•Послушать дома музыку
•Посмотреть дополнительную картину
•Краеведение: продолжить папку краеведа
•Поделка: доделать
Дополнительно:
· Музыка: Д.Бортнянский. Духовные песнопения, хоралы
· Поэзия: Владислав Ходасевич. Путем зерна
Задания
•Выучить наизусть: Николай Рубцов. О Московском Кремле — прочитать вслух на встрече
•Послушать дома музыку
•Посмотреть дополнительную картину
•Краеведение: продолжить папку краеведа
•Поделка: доделать
Родителям Стих учится, чтобы прочитать вслух перед группой. |
Дополнительно:
Московский Кремль
или макет колокольни Ивана Великого в Кремле
или макет колокольни Ивана Великого в Кремле