• 🗺️ История — быт восточных славян: конспект, пересказ, первая карта
• 📖 Словесность — «Кукша из Домовичей»: дневник читателя + сочинение-описание
• ✍️ Русский язык — синтаксис (повтор), правило про безударные гласные, первые афоризмы на латыни
• 🔬 Естествознание — краткая история науки, первые опыты в лабораторный журнал
• 🧩 Логика — что такое логика, первое доказательство Евклида, глава 1 «Алисы»
• 🎨 Шестой час — вышивка со славянским узором, учим стих Державина
Сколько готовиться дома на этой неделе: суммарно по всем блокам (без чтения) — около 3 часов на неделю.
Пишем: Сочинение-описание
Орфография: безударные гласные в корне
Латынь: первые афоризмы
Картины
№ 00: Н.К.Рерих «На заре истории. Городища и курганы" ( 1913)
№01 С. В. Иванов «Жильё восточных славян» (1912)
№02 С. В. Иванов «Торг в стране восточных славян» (1912)
Инструменты недели, уже изученные
• Карточки (запоминание дат/имён) — с нулевой встречи
Новый инструмент
Первая самостоятельная попытка полного цикла: конспект → пересказ → запись в Книгу веков — уже без наставника рядом.
Источники и пособия
• Репродукции картин
• Тетрадь «Книга веков»
• Контурная карта «Древние славяне»
Задания
• Опорный конспект по обеим картинам (~10 мин)
• Пересказ своими словами, 3–4 предложения (~5 мин)
• Книга веков — 3 записи (~5 мин)
• Нарисовать карту мира А3
• Обвести по кальке карту России
• Контурная карта «Древние славяне»
Книжный клуб
• Читательский дневник: оформить страницу
• 2–3 карточки с цитатами из книги (цитата — не длиннее одной строки, с указанием, кто говорит)
Письменно
Что такое сочинение-описание: текст, который отвечает на вопрос «какой?» — описывает предмет, место или человека, не рассказывая историю и ничего не доказывая. Хорошее описание — когда читатель может ясно представить то, что ты описываешь.
• Сочинение-описание повзрослевшего Кукши (20–22 года), 50–70 слов
• План: кто он сейчас (1 предл.) → внешность (2–3 предл.) → чем занимается, характер (2–3 предл.)
Родителям Первое сочинение — только описание, без сюжета и рассуждений. Не исправляйте ошибки за ребёнка: сейчас важна попытка, а не грамотность — для неё есть блок «Русский язык». Уточняющий вопрос ребёнку, если не знает, с чего начать: «Каким, ты думаешь, вырастет Кукша?» Рекомендуем повторить: что такое предложение, абзац, текст. |
Расширение (по желанию)
• 5–6 класс: былины об Илье Муромце и Добрыне Никитиче / 7 класс: былина «Садко»
Орфография: безударные гласные в корне
Латынь: первые афоризмы
Источники и пособия
• Тетрадь правил
• Карточки
• Упражнения
Задания
• Повторить, что такое грамматическая основа, члены предложения
• Выучить правило: безударные гласные в корне, проверяемые ударением
• Сделать карточку с правилом + записать правило в тетрадь
• Выполнить упражнения по теме
• Выучить наизусть (латынь):
In medio stat virtus
Verba volant, scripta manent
Labor et patientia omnia vincunt
Родителям Правила нужно будет периодически повторять — это не разовое действие, а привычка. Афоризм достаточно проговорить вслух несколько раз и один раз записать — каллиграфия и разбор по буквам не нужны. |
Источники и пособия
• Учебник «Творениеведение»
• Тетрадь-лабораторный журнал
Задания
• Прочитать с. 5–21, выписать новые термины на карточки
• Сделать предложенные в учебнике опыты
• Записать ход и результат в лабораторный журнал (дата · вопрос · что делали · что увидели · вывод)
Родителям Опыт делается первый раз дома — на встрече его обсудят и повторят вместе, не страшно, если что-то не получилось. В лабораторном журнале нет «неправильной» записи: если результат не совпал с ожиданием — это тоже результат, его нужно записать, а не скрыть. |
Источники и пособия
• «Сыщик логических ошибок» (Введение)
• Евклид, «Начала», Книга 1
• «Алиса в Стране чудес», глава 1
Задания
• Устный счёт: сложение/вычитание — повторение (+ по желанию задача Рачинского)
• Евклид, Предложение 1 (построить равносторонний треугольник) — начало разбора
• Что такое логика: тезис и довод — из чего состоит аргумент
• Сыщик, Введение – читаем, делаем упражнения
• Алиса, глава 1 — найти 2–3 нелепых, подозрительных или странных места и отметить, чем именно они странные
Родителям Доказательство Евклида — не выучить наизусть, а понять шаг за шагом, чтобы объяснить его своими словами. Бонусная задача Рачинского необязательна — предлагайте, но не настаивайте. "Алису" читаем ради удовольствия — не нужно останавливаться на каждой странице специально в поисках ошибки. Отмечаем только те места, которые вызвали удивление или улыбку просто по ходу чтения. |
Источники и пособия
• Материалы для вышивки — на встрече
• Личный кабинет — ноты/запись музыки
Задания
• Выучить наизусть: Державин, «Река времён в своём стремленьи…» — прочитать вслух на встрече
• Послушать дома «Славянский марш» Чайковского
• Краеведение: найти что-то новое о месте рядом с домом (здание, улица, храм) — записать в папку краеведа
Родителям Музыку достаточно один раз включить фоном или послушать вместе, разбирать не нужно. Краеведческую тему выбирайте вместе с ребёнком — задача не «самое интересное», а научиться замечать, что рядом. |
